Courage happens when you don’t know the answer.（答えがわからないから、勇気になる）
答えを知ることではない
の：もう一度、聞くけどさ、答えを聞くのではないの？
ド：じぶんにたずねる行為そのものに意味がある。
の：意味があるって？答えがわからないのに？
ド：答えがわかっていたら、勇気は出てこないよ。
の：でも、答えを探すんでしょ？
ド：「はい、これがあなたの答えですよ」と教えてもらっても、勇気はでてこないよ。
の：それは、わかる気もするけど、いまひとつ、つながりがわからないなぁ。
ド：答えがわからないから、勇気が出るんだよ。
の：じぶんで答えを知ろうとするから、出てくるの？
ド：そう。ただ、正解がひとつあるわけじゃなくて、じぶんにとって大切な答えをつくること。
の：答えってじぶんでつくるものなの？
ド：そうだよ。何でも答えがある、決まっているわけないんだから。
「勇気→行動」ではない
の：勇気があるから、勇気のある行動ができるんじゃない？
ド：ちがうよ。
の：どうして？
ド：人の勇気ある行動をみた結果、「勇気がある」って言うだけ。
の：だから、勇気があるから、勇気ある行動ができたんでしょ。
ド：そうじゃないよ。そういうふうに後から言えるだけなんだよ。
の：後から言える？
ド：そう。勇気が先にある（原因）じゃない。
の：勇気がないのに、思い切ってやったら、それが勇気になるの？
ド：そうやってすこしずつ、くりかえされて勇気になっていくんだよ。
「原因→結果」ではない
の：勇気が先にあるんじゃないのかあ。
ド：考えてごらんよ。はじめから身体の中に入っているわけじゃないんだから。
ド：行動した時に、行動したことが、じぶんの勇気として育つんだ。
の：先にやって、後から、勇気ができるの？
ド：それがくりかえされるってこと。
の：次に行動した時に、前のことが支えになるの？
ド：そうだよ。
の：行動できないのは、弱虫で怖がっているからできないんじゃないんだね。
ド：行動しないことやできないことを指して、後から、そう言うんだよ。
の：悪口だね？
ド：そう。たいてい、じぶん自身にむけて悪口を言っているようなもの。
の：そうか。ぼくは弱虫じゃないんだね。
ド：そんな人、どこにもいないよ。じぶんで、弱虫呼ばわりしちゃうだけ。
の：そうか！早く言ってくれればよかったのに！
の：だんだん、わかってきた気がする。
ド：何が？
の：ドラえもんが言ってることが。
ド：それは、よかった。で、何が？
の：ぜんぶ、おなじだってこと。
ド：ぜんぶ、おなじ？
の：そう。「原因があって、結果になる」って思いこんでいるだけだって。
ド：そう、それ。
の：勇気の話だけじゃなくて、みんなおなじパターンになるよね。
ド：のびちゃん、やるなー。
の：勇気の代わりに、「元気はどうして出るの？」もおなじだね。
ド：「元気があるから、出てくる」というふうに「原因→結果」で後から考えることに慣れているからね。
の：何かをするから元気がでてくるってことなんだね。
ド：そうそう。ふるまいが、元気をつくる。元気になる。
くりかえす、ふりかえる、わかちあう
あえて、文法ということばを使ってみると気づくことがあります。
文法は、ことばの使い方のルール。
だから、どこかに書かれたものがある。
そういうイメージが強いので、じぶんが身につけるふるまいであることを忘れています。
自然に、気づかないうちに、プラクティスとして身につけるものが文法。
文法書を読んで、ことばを話したり聞いたりするようになる人はひとりもいません。
することで、できるようになる。
わかる以前に、すこしずつできるようになって、だんだんわかってくる。
勇気も元気もおなじです
はじめから、勇気や元気の在庫があるわけではありません。
行動することで、後から、だんだんできてくる。
私たちはふだん、何かを考えようとする、前後関係を部分的に取り出して、逆にしてしまうクセがあるのですね。
勇気の文法は、そのような時間順の上に成り立ちます。
構成要素は、上の図のようなイメージです。
下から三層になっています。
勇気の文法
勇気の源（支え）：修養・ふりかえる・ふるまう
勇気の素（勇気の中身、対象）：共感・よりそう・ふれあう
勇気の糧（エネルギー）：想像力・ことば・つながり
もちろん、これらのことばは、イメージしたり、思い出したりするためのことばです。
勇気も元気も、出てこなければ意味がありません。
いきなり、出てこない。
正解があると思うと、出てこない。
そもそも、先にあるのではない。
試しにやってみることだけ。
勇気の素、タネのようなもの。それをまいて、手入れをすることなのです。
出典・参照：以下のエンパレットなど
