Empathemian, Grinnell, Iowa

外山滋比古さんは、「忘却の効用」について説きます。

「知識と思考の量は反比例する。知識がありすぎると、考えない。また、創造力に欠ける。われわれは、情報過多で知的メタボになっている。

物事に時間をかけるのは、忘却の働きを促すということ。それが不要、不純、余計なものを洗い流す。

忘れて忘れて、忘れきれなかったものが思い出。

かつての漢文の学習は素読という独自の方法によった。先生や師が音読するのを弟子がその通り誦する。何年もして、ようやく、おぼろげな意味を頭に描くようになる。理解と忘却を繰り返して、意味がはっきりするようになる。教えられるのではなく、自分で考え出した意味である。

読書百遍、意自ずから通ずと言った。ふつう、100回、なんども読むという点が注目されるけれども、一回一回の間に空白があることは注意されない。その空白は頭の整理をする忘却のためにある。立て続けに何度も読んだのでは、意自ずから通ず、とはならない。休み休み反復によって、頭は教えられないことを発見する。」

忘却は人間の自由な思考、自由そのものの道を拓くもの。人間はつねに、知識、感情、欲望、利害などに縛られている。それを取り除かない限り、人間は自由になれないが、その呪縛を解き放つのが他ならぬ忘却である。忘却なくして自由は存在しないように思われる。」

「忘れることはいけないこと」のように感じていませんか。「学ぶ」と「忘れる」はセットなのですね。

忘れるから学べる。忘れると学ぶは「循環」。

出典:外山滋比古「忘却の効用」