身につけるしくみ ⑤ (表裏）無意識の縁を捉える Unlearning
技を身につけるとは、はじめは意識してやっていたことが、くりかえしによって無意識的になることです。学びは、無意識的な動きの手本をまねることから。速すぎると感じる部分を取り出して、いったんゆっくりにして意識してプラクティスすること。それがだんだん無意識的になるまでくりかえし、ふりかえること。そしてあとでことばにできること。
Learn to unlearn.(学ぶとは、学び直すこと）
音とリズムを近づける (5) Can’t do without it.
💧 かみくだいたプラクティスで音とリズムを近づけましょう。
💧 実践者のプラクティスを使いながら「気づく」プラクティスです。
💧 なりきり度、変化のポテンシャルを測れます。
音とリズムを近づけるプラテクィス (4) I’ll work on it.
💧 音の基本原理（母音、子音）を学びながら、かみくだいたプラクティスします。
💧 Rのつくことば。 実践者のプラクティスを使いながら「気づく」プラクティスです。
💧 なりきり度や変化のポテンシャルを測れます。
音とリズムを近づけるプラテクィス (3) Let it go.
💧 かみくだいたプラクティスで音とリズムを近づけましょう。
💧 実践者のプラクティスを使いながら「気づく」プラクティスです。
💧 なりきり度、変化のポテンシャルを測れます。
音とリズムを近づけるプラテクィス (2) Just try to do it.
💧 かみくだいたプラクティスで音とリズムを近づけましょう。
💧 実践者のプラクティスを使いながら「気づく」プラクティスです。
💧 なりきり度や変化のポテンシャルを測れます。
(86)セオリー＆ドリル編おと「RとLを比べてみると」
💧 子音RとLのちがいをかみくだいてくらべてみましょう。
💧 ひとつひとつの音が聞こえないのではなくて、前後の音のつながりで聞きづらくなるのです。
💧 細かく分けて、リズムと音をプラクティスすることで聞こえるようになります。
音とリズムを近づけるプラテクィス (1) No problem.
💧 かみくだいたプラクティスで音とリズムを近づけましょう。
💧 実践者のプラクティスを使いながら「気づく」プラクティスです。
💧 なりきり度や変化のポテンシャルを測れます。
(91) ドリル編 おと Use simple words.
💧 Rのつくことばのプラクティス。こんなふうにやってみましょう。
💧 舌をうしろにひくだけの音に、子音をつけてみます。
💧カナモジ式の音を忘れながら、音をつなげるプラクティス。
(97) ドリル編 「おとリズム相手」あいづち
💧That’s it, right? あいづちのプラクティス。
💧これまでトレイルに出てきたSeedから、10のパターン。
💧あいづちのひと言がポンとでてくると会話が楽しくなります。
(98) ドリル編 「おとリズム相手」けんそん
💧 ちょっと謙遜。こんなセリフで答えてみましょう。
💧 これまでトレイルに出てきたSeedで会話を想像してみましょう。
💧 Seedの対話セットで身につけることで、クリエイティブになります。